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謝德鴻工作室到下五屯辦筆架山小學開展教研幫促教學活動

更新:2019-6-10 14:59|編輯:山遇水|瀏覽:697|評論: 0 |來源: 興義之窗
摘要:根據興七實教〔2019〕03號文件精神,為了充分發揮名師工作室示范、引領、輻射作用,進一步推動課堂轉型工作,加強農村學校教師的 ...
  根據興七實教〔2019〕03號文件精神,為了充分發揮名師工作室示范、引領、輻射作用,進一步推動課堂轉型工作,加強農村學校教師的交流與溝通,促進教師專業化發展。結合興義市課堂轉型第七實驗區教研活動安排。2019年6月10日,貴州省鄉村名師謝德鴻工作室及團隊合作學習課題組到下五屯辦筆架山小學開展教研幫促教學活動。


  本次活動由捧乍中心小學的林顯成老師執教四年級語文《生命,生命》、張黎黎老師執教三年級《火燒云》和筆架山小學的譚書歡老師執教的一年級語文《小猴子下山》、筆架山小學田茂勝老師執教的二年級數學《數學廣角--推理》。幾位執教老師在課前都作了充分準備,制作的課件都很精美,對教學目標的定位也很準確,教師對學生評價較為及時,注重激勵性評價,教學中均能采取小組合作學習的方式進行教學,充分體現了興義市課堂轉型的教學理念。


  課后,對授課教師進行評課、議課活動。首先由執教老師對本節課的設計思路進行說課。其次是由各校代表發言,針對授課教師的課堂教學進行點評,大家暢所欲言、各抒己見,既有對課堂的精彩點評,又有對教學環節、教學細節中的不足之處提出的改進意見。最后,貴州省鄉村名師謝德鴻工作室主持人、筆架山小學校長以及下五屯中心校的領導對本次活動作總結。


  通過開展此活動,為兩校教師提供了一個互相學習的平臺,同時對教師的專業化成長產生了積極的意義,增進了校與校之間、師與師之間的友誼,促進了共同的進步與發展,本次活動真正體現了名師的示范引領作用,最后,通過大家的共同努力,達到了預期的效果。(余漢貴   田茂勝  鄭剛)

  

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謝德鴻工作室到下五屯辦筆架山小學開展教研幫促教學活動

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  •   根據興七實教〔2019〕03號文件精神,為了充分發揮名師工作室示范、引領、輻射作用,進一步推動課堂轉型工作,加強農村學校教師的交流與溝通,促進教師專業化發展。結合興義市課堂轉型第七實驗區教研活動安排。2019年6月10日,貴州省鄉村名師謝德鴻工作室及團隊合作學習課題組到下五屯辦筆架山小學開展教研幫促教學活動。


      本次活動由捧乍中心小學的林顯成老師執教四年級語文《生命,生命》、張黎黎老師執教三年級《火燒云》和筆架山小學的譚書歡老師執教的一年級語文《小猴子下山》、筆架山小學田茂勝老師執教的二年級數學《數學廣角--推理》。幾位執教老師在課前都作了充分準備,制作的課件都很精美,對教學目標的定位也很準確,教師對學生評價較為及時,注重激勵性評價,教學中均能采取小組合作學習的方式進行教學,充分體現了興義市課堂轉型的教學理念。


      課后,對授課教師進行評課、議課活動。首先由執教老師對本節課的設計思路進行說課。其次是由各校代表發言,針對授課教師的課堂教學進行點評,大家暢所欲言、各抒己見,既有對課堂的精彩點評,又有對教學環節、教學細節中的不足之處提出的改進意見。最后,貴州省鄉村名師謝德鴻工作室主持人、筆架山小學校長以及下五屯中心校的領導對本次活動作總結。


      通過開展此活動,為兩校教師提供了一個互相學習的平臺,同時對教師的專業化成長產生了積極的意義,增進了校與校之間、師與師之間的友誼,促進了共同的進步與發展,本次活動真正體現了名師的示范引領作用,最后,通過大家的共同努力,達到了預期的效果。(余漢貴   田茂勝  鄭剛)

      

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